Bitácoras y fomento de la escritura y la lectura

El uso de blogs, bitácoras en español, parece no tener límites y la utilización de los mismos ha comenzado lenta, pero inexorablemente, también en los centros educativos. Para nuestro interés queda saber de su utilidad y funcionalidad. El presente artículo de Javier Celaya, editor de la revista digital Dosdoce y autor del blog Comunicación cultural) nos aclara algunas dudas. En su opinión es necesario establecer un nuevo modelo de aprendizaje y enseñanza basado en la participación: escuchar y conversar.

Los blogs o bitácoras servirán, según el autor, a alumnos y profesores como:

1. Una innovadora herramienta educo-comunicativa

2. Un nuevo canal para el desarrollo del conocimiento del alumno

3. Desarrollar la organización del pensamiento propio

4. Una interactividad entre los alumnos y el profesorado/bibliotecarios

5. Fomentar el trabajo en equipo dentro y fuera de la escuela

6. Consolidar la identidad del alumno a través de su presencia en la Red