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martes, 3 de octubre de 2006

Bitácoras y fomento de la escritura y la lectura

El uso de blogs, bitácoras en español, parece no tener límites y la utilización de los mismos ha comenzado lenta, pero inexorablemente, también en los centros educativos. Para nuestro interés queda saber de su utilidad y funcionalidad. El presente artículo de Javier Celaya, editor de la revista digital Dosdoce y autor del blog Comunicación cultural) nos aclara algunas dudas. En su opinión es necesario establecer un nuevo modelo de aprendizaje y enseñanza basado en la participación: escuchar y conversar.



Los blogs o bitácoras servirán, según el autor, a alumnos y profesores como:



  • 1. Una innovadora herramienta educo-comunicativa

  • 2. Un nuevo canal para el desarrollo del conocimiento del alumno

  • 3. Desarrollar la organización del pensamiento propio

  • 4. Una interactividad entre los alumnos y el profesorado/bibliotecarios

  • 5. Fomentar el trabajo en equipo dentro y fuera de la escuela

  • 6. Consolidar la identidad del alumno a través de su presencia en la Red

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